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Hoy, Jueves 13 de Diciembre

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Gabriel Gellon: "Tener una buena pregunta es algo maravilloso"
Reacciones químicas, gravedad, electroestática, atómos. Preguntas, hipótesis, experiencias. ¿Cómo enseñar ciencia a los chicos? ¿Cómo invitarlos a explorar, a hacerse preguntas, a investigar? Gabriel Gellon, profesor de biología y coautor de "La ciencia en el aula", articula pasión y diversas técnicas para que los chicos profundicen sus ganas de aprender. Y de abrir nuevos horizontes.
Ruth Harf: Sacudir la trama de la escuela
¿De qué hablamos cuando hablamos de fracaso escolar? ¿Son los chicos que no aprenden o los maestros que no enseñan? ¿Cuál es el rol de los directivos? ¿Y el del Estado? Maestra de maestros, provocadora y reflexiva, Ruth Harf -referente insoslayable de la educación– tiene algunas respuestas y nuevas preguntas sobre estos temas. Que invitan a mirar, desde muy diversas perspectivas, el viejo tema de enseñar y aprender. Para seguir pensando (y haciendo) la escuela futura.
Todas las preguntas del mundo
¿Pueden los chicos mandar a los adultos? ¿Es posible pensar sin palabras? ¿Qué nos diferencia de los animales? Estas y otras preguntas puestas a rodar en las aulas invitan a jugar el juego de la Filosofía para niños, una propuesta para todos los niveles que resignifica la idea de aprendizaje, escucha y exploración compartida.
El desafío de la lectoescritura
Mi-ma-má- me-a-ma-, mi-ma-má-me-mi-ma: de la silabificación clásica al método de las hipótesis, aprender –y enseñar– a leer y escribir siempre fue un gran desafío. En tiempo de diagnósticos cruzados, la psicopedagoga Mariana Wassner invita a acompañar a cada niño en su tiempo personal de entrar al maravilloso mundo de las letras.
Curiosidad por el conocimiento
Es posible acercar a los chicos los saberes de las ciencias de manera lúdica, atractiva e interesante. Al menos así lo sostienen Carla Baredes e Ileana Lotersztain, las editoras de Iamiqué, sello editorial que publica títulos repletos de preguntas, colores y hasta chistes sobre las temáticas más diversas. Los museos como forma de despertar la curiosidad. El rol de la escuela.
Matemática: el desafío de despertar la curiosidad
Los chicos sufren a la hora de hacer la tarea. Los maestros dicen que es difícil de explicar. Los padres se quejan porque sus hijos no se llevan bien con esas abstracciones. La matemática es el cuco escolar, ¿mal necesario o castigo? El especialista Jean-Philippe Drouhard se propone despertar el gusto por esta ciencia con tan mala prensa.
De los mitos a las realidades escolares
Un compilado exhaustivo de frases hechas, creencias populares y leyendas acerca de la escuela fue el punto de partida desde donde un sociólogo y un investigador de la educación se lanzaron a analizar de manera profunda y rigurosa el sistema educativo actual. Emilio Tenti Fanfani desmenuza algunos de esos mitos y verdades a medias sobre la calidad educativa, la relación familia-escuela y la formación docente, entre otros temas.
¡Atención escuela!
Críticas, polémicas, desencuentros, demandas de más y mejor: la escuela del siglo XXI soporta los embates del contexto que parece querer de ella siempre algo diferente o novedoso. Instantáneas de una crisis, para estar alertas.
Tiempos violentos
Se presenta como un problema nuevo pero, aunque actualmente adquiera mayor visibilidad y tenga un nombre específico, está presente en el sistema educativo desde siempre. La violencia escolar parece incontenible y alarma a maestros, padres y niños. Desde los casos particulares y hasta en una ley nacional: el bullying está entre nosotros. Especialistas explican el fenómeno y dan pautas de intervención y prevención.
Tecnología y educación: Entre la esperanza y el temor
De visita en Argentina, la teórica Anne Marie Chartier presentó una conferencia en la que expuso una secuencia histórica que muestra en qué medida las tecnologías –desde la imprenta, hasta Internet– afectaron a la educación. Un análisis para no entrar en pánico.

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